Психология развития

Рубрика: Развитие человека в образовательной, организационной, информационной (цифровой) среде

«ПАНДЕМИЧЕСКАЯ» ПЕДАГОГИКА: КАКИЕ ШКОЛЫ В СЕНТЯБРЕ СМОГУТ ОБУЧАТЬ ЭФФЕКТИВНО?

Федосенко Е.В.

Коронавирус, как лакмусовая бумажка, вскрыл проблемы современного образования, которые, прежде всего, заключается в бюрократии, традиционной непродуктивной организационной культуре внутри многих школ, нездоровом психологическом климате, недоверии как внутри педагогического коллектива, так и в отношениях «родитель — педагог», «родитель — школа», «педагог — администрация школы», «школа — район» и т.д. В статье тезисно описан так называемый парадокс Covid-19, рассмотрены три направления Читать дальше…

ЧЕЛОВЕК В ПРОСТРАНСТВЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ: ОПЫТ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ В ОНЛАЙН-СРЕДЕ

Марченко Р.Г.

Изучены сущностные характеристики цифровизации образования на современном этапе, показаны «сильные» и «слабые» стороны дистанционного обучения с привлечением ИКТ-технологий. Проанализированы возможности оптимизации учебно-воспитательного процесса в онлайн-среде. The essential characteristics of digitalization of education at the present stage are studied, the “strengths” and “weaknesses” of distance learning with the use of ICT technologies are shown. The possibilities Читать дальше…

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ЦИФРОВОМ ОБРАЗОВАНИИ: ТРЕНДЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ПОДХОДОВ

Гришаева Ю.М., Гагарин А.В.

Рассмотрен ряд «стыковых» междисциплинарных исследований, ориентированных в итоговом плане на разработку проблематики экологического развития личности в цифровом образовании. При этом в анализе каждого из направлений акцентировано внимание как на ключевые идеи, так и на возможность использования их дидактического потенциала. Interdisciplinary research considered. Issues: environmental development of the individual in digital education. In each case, attention Читать дальше…